Szkoła Podstawowa im. Żwirki i Wigury w Radoczy

            W roku szkolnym 2018/2019 w naszej szkole wprowadzona została innowacja pedagogiczna - „W Królestwie Szachów” - adresowana do uczniów kl. I i II. Zaplanowany czas trwania innowacji to: od października 2018 do czerwca 2020 r. Głównym motywem do podjęcia realizacji szachowej innowacji pedagogicznej było uatrakcyjnienie i rozszerzenie oferty szkoły o nowe formy działania. Dzięki grze w szachy uczniowie uczą się rozwiązywania problemów, kształtują otwartość, aktywność, kreatywność oraz logiczne, abstrakcyjne i analityczne myślenie. Gra w szachy wspomaga rozwój intelektualny, psychiczny i osobowy.

            Zajęcia realizowane są w kl. I i II. Klasa I przystąpiła do projektu „Szachy

w szkole”, monitorowanego przez Polski Związek Szachowy. W związku z tym dwoje nauczycieli uzyskało odpowiednie przeszkolenie zakończone otrzymaniem certyfikatu pozwalającego prowadzić zajęcia szachowe z dziećmi. Dzieci z kl. I będą miały odpowiedni wpis na świadectwie. Klasa II realizuje swoje zajęcia w ramach Koła Szachowego i zajęć świetlicowych. Szkoła została wyposażona dzięki rodzicom i Polskiemu Związkowi Szachowemu w 20 kompletów szachów turniejowych i specjalne tablice demonstracyjne. Na korytarzu została zorganizowana specjalna gazetka szkoleniowa, gdzie każdy może poznać tajniki szachów.

            Po pierwszym półroczu przeprowadzono ankietę wśród dzieci biorących udział w zajęciach szachowych, z której wynika, że 100 % ankietowanych dzieci bardzo chętnie uczęszczało na te zajęcia i chcą w dalszym ciągu brać w nich udział. Ankieta wykazała, że większość dzieci rozpoczęło swą przygodę z szachami po raz pierwszy w szkole, a niewielka liczba w domu. Widać, że dzieci same zauważają efekty i korzyści, jakie za sobą niesie gra w szachy. Większość z nich wykazuje chęć zdrowej rywalizacji już nawet w turniejach szachowych. Dwoje uczniów z klasy II - Anna Semeniuk i Jan Luzarowski miało zaszczyt reprezentować naszą szkołę na  „Mikołajkowych Turniejach Szachowych” w Andrychowie i Trzebini.

            Podsumowując wyniki badań, można zauważyć, że dzieci traktują te zajęcia jako rozrywkę, świetną zabawę z rówieśnikami. Chwalą sobie atmosferę i organizację tych zajęć. Cieszą się z wyposażenia, jakie ma szkoła. Cieszą się, że mają możliwość zdrowej rywalizacji, która uczy ich odporności psychicznej, pomagającej w walce ze stresem.